Comienza la segunda etapa en escuelas piloto del programa que busca fortalecer la educación pública • Se desarrollarán acciones concretas articuladas de manera directa entre las propias instituciones, directivos, inspectores, docentes y trabajadores.
A partir del diagnóstico y el estudio exhaustivo realizado en conjunto con el CONICET, el municipio relanzó un ambicioso programa educativo con el inicio de su segunda etapa. En esta nueva instancia, se desarrollarán acciones concretas articuladas de manera directa entre las propias instituciones, los equipos directivos, los inspectores, docentes, trabajadores y diversas instituciones.
El intendente Juan Ustarroz encabezó un encuentro con un importante número de representantes de la comunidad educativa local con el objetivo de poner en marcha este camino de trabajo de una novedosa experiencia académica y de gestión. “Estamos muy agradecidos con la presencia, el compromiso, la dedicación de cada educador y educadora presente, representando a toda una comunidad, a toda una institución” sostuvo.
Con el foco puesto en transformar los resultados del diagnóstico científico en un plan concreto de mejoras, la Secretaría de Educación impulsó una mesa de trabajo clave que marca la continuidad de este programa piloto. El encuentro contó con una fuerte representación del sistema educativo local, reuniendo a los equipos directivos, de orientación (EOE) e inspectores de un total de 17 instituciones de distintos niveles: 5 jardines de infantes, 7 escuelas primarias y 5 secundarias, quienes trabajarán codo a codo con las fuerzas vivas de la comunidad.
Territorio
Durante la jornada, los actores educativos definieron los pasos a seguir bajo tres ejes fundamentales para el mediano y largo plazo. Acompañamiento pedagógico: Implementación de acciones concretas para robustecer los procesos de aprendizaje y garantizar la concurrencia sostenida de los estudiantes. Apoyo económico: Apertura de nuevas líneas de financiamiento orientadas a viabilizar los proyectos escolares específicos de cada comunidad. Articulación comunitaria: Vinculación estratégica de las escuelas con actores sociales clave, tales como clubes, iglesias y sociedades de fomento.
Importancia
Al respecto, el secretario de educación, Profesor José Luís Pisano, enfatizó la importancia de este proceso participativo y el valor de la evidencia científica aplicada a las aulas. “Hace un tiempo iniciamos una prueba piloto junto al CONICET para trabajar de cerca sobre la realidad de nuestras escuelas. Pero un diagnóstico solo tiene sentido si se transforma en acción. Por eso nos reunimos para darle continuidad al proyecto, relanzarlo y diseñar colectivamente los pasos a seguir en esta segunda etapa. Una educación pública de calidad se construye si nos escuchamos, nos unimos y trabajando codo a codo” sostuvo el funcionario.
En la misma línea, el jefe comunal mencionó que “para nosotros como gestión es algo sumamente importante. Que busca dar esos saltos de calidad que requiere, siempre, todo proceso educativo, para acompañar, sostener, solidificar la educación en todos los niveles, para mejor trabajo de las y los docentes, el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje, de la mirada a largo plazo y con un fuerte, respetado y clave aporte desde la opinión, visión y reflexiones de los actores reales del día a día del sistema”.
