Juan Martín Andrés, analizó junto a la presidenta del Consejo Escolar de Mercedes, Maguy Oliva, y el vicepresidente, Luis Herrera, la situación de la educación pública frente al retiro de fondos y programas por parte del Gobierno nacional.
El delegado regional de la CGT Mercedes, Navarro y San Andrés de Giles, Juan Martín Andrés, analizó junto a la presidenta del Consejo Escolar de Mercedes, Maguy Oliva, y el vicepresidente, Luis Herrera, la situación de la educación pública frente al retiro de fondos y programas por parte del Gobierno nacional.
Oliva y Herrera, quienes también forman parte de la CGT Regional, plantearon distintas situaciones que hoy tienen consecuencias concretas en las escuelas.
Uno de los casos es el de la Escuela Secundaria N.º 13 de Mercedes. La obra de su edificio, iniciada con financiamiento nacional a partir de un convenio con la Provincia y el Municipio, permanece paralizada y la institución continúa compartiendo edificio con la Escuela Primaria N.º 11.
“Cuando Nación deja de financiar una obra, el problema no queda en un expediente. Acá tenemos una comunidad educativa que sigue esperando su escuela y chicos que necesitan mejores condiciones para estudiar”, señaló Maguy Oliva.
Otro de los temas analizados fue la situación de la educación técnica. El Presupuesto Nacional 2026 derogó el artículo de la Ley de Educación Técnico Profesional que garantizaba un fondo específico para esta modalidad.
Luis Herrera advirtió que “las escuelas técnicas necesitan inversión permanente en talleres, herramientas, equipamiento e insumos. Cuando se retiran esos recursos, tarde o temprano eso se termina sintiendo dentro de la escuela”.
También se abordaron las dificultades financieras que atraviesa la Provincia a partir de la reducción de transferencias nacionales y su impacto sobre distintas políticas educativas y sociales. En ese contexto, la Provincia dispuso durante 2026 una suspensión transitoria del programa MESA Bonaerense para priorizar los recursos destinados al Servicio Alimentario Escolar.
Para Juan Martín Andrés, lo que ocurre en educación forma parte de una discusión más amplia. “Tenemos un Gobierno nacional que decidió retirarse de muchas de sus responsabilidades y una Provincia que, aun con enormes dificultades, sigue sosteniendo la educación, la obra pública y las políticas que necesitan los bonaerenses. Ahí se ven con claridad dos formas muy distintas de entender el Estado”.
Andrés agregó que “cuando se habla de ajuste parece que se hablara solamente de números, pero después aparecen la obra que no se termina, la escuela técnica que tiene menos recursos o una Provincia que tiene que hacerse cargo de lo que Nación abandona”.
Asimismo, destacaron la decisión del gobierno de Axel Kicillof de continuar sosteniendo la inversión educativa y coincidieron en la necesidad de defender la educación pública frente a un escenario nacional de creciente desfinanciamiento.
