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miércoles, junio 10, 2026
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Wado De Pedro respaldó el Fondo Municipal para la Educación Técnica

El senador nacional acompañó la iniciativa impulsada por el intendente Federico Otermín • Señaló que, frente al ajuste de la administración de Javier Milei, los municipios deben garantizar el funcionamiento de las escuelas técnicas como motor de desarrollo y movilidad social.

El lanzamiento del Fondo Municipal para la Educación Técnica en Lomas de Zamora reunió a autoridades locales, comunidad educativa y referentes políticos. La medida, impulsada por el jefe comunal Federico Otermín, busca sostener la infraestructura y el equipamiento de los establecimientos técnicos del distrito ante la quita de recursos por parte del gobierno nacional.

El senador nacional Eduardo “Wado” De Pedro participó del acto y respaldó la iniciativa, enmarcándola como un ejemplo de resistencia institucional frente al ajuste fiscal de la Casa Rosada. “Mientras Milei desfinancia la educación, en Lomas se toman decisiones para que las escuelas técnicas sigan funcionando y miles de jóvenes puedan continuar sus estudios”, expresó, marcando el contraste entre las políticas nacionales y las respuestas locales.

De Pedro subrayó la importancia de la formación técnica y profesional como herramienta para el desarrollo económico y social: “Las escuelas técnicas son clave para que un país genere trabajo y desarrollo. Los pibes y pibas tienen ganas de formarse para construir un país productivo. Necesitan que el gobierno les brinde las herramientas para hacerlo”.

El nuevo fondo estará destinado a fortalecer la infraestructura, el equipamiento y el sostenimiento diario de las comunidades educativas, consolidando la articulación entre el municipio y las instituciones. En su mensaje final, el legislador mercedino destacó la cohesión política y comunitaria: “Acompañé el lanzamiento del fondo municipal para la educación técnica en Lomas de Zamora. Una iniciativa de Federico Otermín y su equipo para acompañar y fortalecer el esfuerzo de estudiantes, docentes y comunidades educativas”.

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